云师大附属世纪金源学校2019对口帮扶芒东镇中心学校暨梁河县教科中心送教下乡活动培训心得

作者:徐姣艳(芒东镇户那小学) 来源:芒东镇中心学校 发布时间:2019年11月13日
 
        我有幸参加11月8日,梁河县教科中心送教下乡活动在梁河县芒东镇那勐小学组织开展“云师大附属世纪金源学校2019对口帮扶暨小学数学工作室活动”。
        早上的活动共分为四项:一、由遮岛小学杨文佳老师执教三年级上册《数学广角----集合》;世纪金源学校闵丽老师执教的六年级上册《数学广角----数与形》二、杨文佳老师、闵丽老师说课;三、评课议课;四、座谈会
两节课上,杨老师领着学生做猜拳,抢板凳的游戏进入教学,这样的教学,体现了学生个性化的学习、贴近生活。不仅让学生用脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,亲身经历,用心灵去感悟、体验,其中一个重要理念就为学生提供“做”数学的机会,在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中,获得广泛的数学活动经验。
        闵丽老师的教学把“让学生经历观察、操作、归纳等活帮助学生借助‘形’来直观感受与‘数’之间的关系,体会有时‘形’与‘数’能互相解释,并能借助‘形’解决一些与“数”有关的问题;培养学生通过数与形结合来分析思考问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决问题的能力。”作为教学目标还是比较合适的。在教学中闵老师引导学生借助“形”直观感受与“数”之间的关系,在数与形的相互转换和不断结合的过程中,让学生逐步感受到了数形结合的价值。该类课不是技能训练课,不是以公式和计算法则的求得为目标,重要的是让学生感悟到其中的数学思想方法,这对学生长远的发展来讲是有利的。展示课结束后,两位老师针对这节课进行了说课,然后听课老师评课,听课教师们积极参与,踊跃发言,大家在充分肯定本节课亮点的同时,提出了中肯的意见和建议。在两位老师说课,听课老师评课的基础上,岳主任又从理论的高度阐述数学课堂本着“生本,对话,求真,累加”的方向,强调数学课堂应该结合新课程标准理念,引导学生联系生活实际建构数学模型,对应数学思想促使其形成独特的思维品质,从而不断提升学生数学思维能力和水平。
        下午,听取了教科中心教研员莫茜婷老师的《教师如何做微型课题的研究》讲座以及少数民族知识有奖问答活动。
        短短的一天我收获了很多,今后自己一定将所学到的教学新方法运用到自己的教学中去,尽快提升自己的教学能力,不辜负领导的期望。
 
 
 
 
 
 
 
 
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