让爱变得更有智慧,让教育实践更有生命力

作者:杨恩讲(芒东民族小学) 来源:芒东镇中心学校 发布时间:2018年06月11日
 
       人们常说,“父母是孩子的镜子,孩子是父母的影子” 。这句话把家庭教育的重要性概括得入木三分。父母作为孩子的第一任老师,不仅是孩子的启蒙教师,也是监护人,同时也是伙伴、朋友和榜样。从学生入学的那一刻起,老师也便成为了学生的为人父母。2013年10月25日,我很荣幸加入到了教师这个伟大而又光辉的职业,被分配到芒东镇笋子洼小学从事教育教学工作。我作为一名小学语文教师,深感责任重大,肩上肩负着社会和学生家长们希望的嘱托!因此,我坚定信念和决心,丝毫不敢有点怠慢,我热爱教育事业,珍惜教学工作岗位,为了学生获得更大、更全面的发展而兢兢业业的实践教育教学活动,研究教育教学方法和策略。闲暇时间,我就静下心来去思考,去沉淀,从最初的当好启蒙教育老师开始,拿到语文课本,带着一份喜悦和一份责任心阔步前行!从a、o、e开始,带领学生一步一步的学习语文基础知识和各领域的科学文化知识,牺牲一次次午休时间,辅导学生学习,只为学生把基础打牢固,由于第一次接触低年级的语文教学工作,很多教学方法和策略还不够成熟,课前我认真的备好课,为上好每一节课做好、做足充分的准备。每一次课下来,我都认真的反思总结,积累成功的经验,为后续的教育教学工作打下坚实的基础。教育专家说:“经验+反思=教师成长”,我始终以这句话为实践指导信条,但现实中的教育现状让我有了动摇,这句话没毛病,但实践起来要付出很大的努力,甚至努力付出了也没能达到自己预期想要的结果。但不努力是绝对达不到的!因此,我坚定信念和决心,一步一个脚印的摸着石头过河。因为年轻,我被泼了许多次冷水,梦想在朦胧的世界里迷失方向般的徘徊,甚至摇摇欲坠;因为年轻,我跌倒过多少次,但还是勇敢的站立起来,努力的针扎着,拼搏着;因为年轻,没有退缩,始终坚信着岁月不会辜负有心人,胜利的曙光就在眼前。在经历几次失败后,我没有被困难打倒,我从细节处为抓手,首先,我注重班级的管理。一方面,我注重班干部的培养,通过民主程序选好班委队伍,在班级事务管理中,我注重日常的倾心培养,层层抓落实,逐渐放手,让学生协同合作,都有表现、发展自我的机会,成为班级的主人。其次,我还注重班级文化建设。在乡村小学从教,条件十分艰苦,但我注重现有资源的开发和利用。我自己掏钱去县城文具店里购买一部分贴图,加上自己的主观臆想,自主打造班级文化墙,特别是注重学习园地和班级图书角的建设并发挥鼓励和引领学生学习求知作用。在日常教学中,由于学生大部分是留守儿童,家长缺乏监督引导和亲情陪护,学生学习自主性比较差。因此,我加大家访力度,逐一入户每一位学生家中,和学生家长座谈交流,了解学生在家里的表现情况,也把学生在校情况反映给家长,共商教育策略。对于学生自主性比较差的,我让家长监督并及时联系我,我亲自到家里监督教育。我还建立了班级学生家长微信群,对于家长长期在外的,我会时时和家长联系交流,反映学生近期的学习和生活情况。由于学生家长长期在外,难免会想念学生,但家里的父母又不识字,只能偶尔打几次电话。面对此种情况,我主动架起学生与家长沟通的桥梁纽带,把学生的近照拍了发送给学生家长,或让学生和家长微信视频,这在得到学生家长广泛认可的同时,拉近了家校的距离,让我开展日常教育教学工作也比较顺利,长此以来,学生学习自主性及养成习惯不断形成,我仿佛捞到了我教育生涯里最珍贵的第一桶金!最后,我还十分注重对学生“培优补差”教育引导,我作为班主任,对学生不单要有爱心和责任心,更要有爱心和恒心,对于各方面表现优秀的学生,在引导他们不要骄傲的同时,鼓励他们踏踏实实的广泛涉略知识,我也尽我所能的为他们创造条件,在有限的环境条件下和时间里谋求他们最大化发展。对于后进生,课上我需要给予他们更多的表现机会,多利用赏识教育,课后多对他们进行辅导,引导他们制定容易实现的目标,逐渐培养他们学习的兴趣。此外,在班级里,我还确立了结对帮扶对象,让优生带动后进生,增强班级学习的氛围。2017年8月,我很荣幸来到芒东民族小学这个大家庭里,继续我的教育教学工作生涯。实践教育告诉我:家庭教育和学校教育一样对学生十分重要,甚至决定着学生的未来发展,影响到终生。现就家校教育问题,谈谈我的一点体会。
一、学会做人是目标
        学会做人,是学生的立身之本,学生终身受益。教育学生要有健康的心理和健全的人格,不能让学生成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人 、社会漠不关心的人。要把学生看成一个独立的人,充分尊重和理解学生,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。我对学生一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,成为有益于社会的合格公民。
二、言传身教是镜子
        好老师就是一所好学校,教师是学生的最好“范本”,身教重于言传。教师不仅是学生的引路人,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。学生的言行举止无不体现着教师的思想意识形态。“如何当好老师,我认为:首先,努力“学会关心”。教师应以身作则,言传身教地关爱亲人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,学会谦让,宽容大度,待人和气。同时,不能当驯兽师,学做“镜子”。要学会理解、沟通和倾听,了解学生的内心需求,明白学生在想什么,在做什么,精心呵护好学生的自尊心,成为其信赖和尊敬的朋友。其次,要加强自身修养。教师应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于学生。同时,要坚持学习,养成读书的好习惯,让学生耳濡目染,以人格魅力影响和带动学生自觉学习,培养学生良好的行为习惯。再次,要营造和谐的班集体学习环境。教育环境的优劣是学生成长的寒暑表,要建立和谐的班集体学习环境,那么班级文化熏陶不可忽视,教师的品行道德的心灵潜在不可低估,学生在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在平等中生活,他学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠。
三、共同成长是方法
        农民种庄稼,光靠爱,不行,只有懂种庄稼之道才有好收成;教育学生,仅有爱,不够,只有懂学生的成长规律才有好的未来。教师应善于学习学生的优点和长处,学生们有很多“可爱的缺点”值得老师们学习。如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得老师学习的。学生的这种优势,作为教师应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,培养学生的自信心。
四、尊师重教是关键
        老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是学生们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。家长要学会用常识的眼光看老师,与老师多交流,结成同盟军。只有这样,老师培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
        十年树木,百年树人。在教育的道路上,我将不辱使命,站稳三尺讲台,鞠躬尽瘁育桃李,为祖国的教育事业腾飞贡献我微博的力量。            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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